為什麼孩子要學習人工智慧？

AI 即將改變世界，但誰來改變AI？ —-史丹佛大學教授 李飛飛

根據美國AAAI（Association for the Advancement of Artificial Intelligence人工智慧促進協會）與CSTA（Computer Science Teachers Association 電腦科學教室協會）共同組成的AI4k12.org組織，於2019提出四大理由，呼籲「現在」就是K-12孩子（K1小學1年級到K12高中3年級）學習AI人工智慧最佳的時機：

理由一：人工智慧在現今社會中扮演著越來越重要的角色，包含手機語音助理、自動駕駛汽車、工作場所（有時是家庭）中的智慧機器人

理由二：未來的公民需要了解我們社會如何應用人工智慧的基本知識，與AI技術有關的重要公共政策如何做決策。

理由三：人工智慧技術將導致某些領域的工作者失業，而在另一些領域創造新就業。

理由四：因為社會上越來越需要具備AI知識的工作者，所以學生應該從小的時候就該被鼓勵以STEAM的方式學習。

而在AI趨勢下，教育部也於12年國教新增「科技領域課程綱要」，於新108課綱中增列「程式設計」列為國、高中必修課程，期望透過電腦科學相關知能的學習，培養邏輯思考、系統化思考等運算思維。

圖片來源：教育部運算思維推動計劃網站

108年8月，由教育部委託國立臺南大學、中華大學、國立成功大學、國立臺灣科技大學與南臺科技大學等大學教授，發表了國小、國中、高中《和AI做朋友》教材及教案套書。

圖片來源：教育部 教育大市集

這些教材的推出，顯見教育部重視人工智慧教育的向下扎根。綜觀《和AI做朋友》叢書，在國小階段先讓學生體驗AI，國中階段學習核心概念、演算法，高中階段則有進階實作。

未來孩子無論在校學習歷程或者校外的生活體驗，都將脫離不了AI，而及早接觸人工智慧的知識與實作經驗，目的是給孩子賦能，讓他們對掌握這個技術具備信心，進而嘗試發揮自己創造力，成為能善用AI的主人翁。